本文转自：青海日报ai 文爱

柔肩担孝说念 真情润无声

——记2024年孝老爱亲“青海好东说念主”伊全能

伊全能（右）与家中老东说念主话日常。本报记者 张慧慧 摄

本报记者 张慧慧

1月3日，刚刚下课的伊全能，从楼梯一侧走来，体态娇小单薄，穿着朴素干练，眼下却步步生风。

轻视的寒暄中，说起奇迹与学生，伊全能头头是说念，但说起我方的成长资格与生计，她却略略有些敛迹与弥留。

“奇迹和生计相反相成，但我偏向于将二者分得明晰些，尽可能少将个东说念主生计的事带入奇迹中。”伊全能说。

直到伊全能说起2024年去黄南藏族自治州奇迹时间学校支教时间，和学校憨厚一同走访黄南州养老院老东说念主的故事时，她才徐徐掀开了“话匣子”，将我方的故事娓娓说念来。

伊全能7岁时，父亲因病物化，她和母亲便初始承担起家庭的包袱，湟中山区的八亩农田成为一家东说念主的生计着手。播撒、拔草、收割、打碾、翻地……懂事的她很快就掌持了这些手段。干活之余，伊全能常会斜挎一个黄色的帆布包，包里放着一册书，有空就拿出来阅读。

在伊全能的竭力下，她考入青海师范大学，并争取到助学贷款，膏火有了下落。

“那时分生计是有点难，但每一天都过得很充实。”伊全能说。毕业后，伊全能参加青藏铁路花坛学校，成为又名数学憨厚。此时，跟着年级渐长，母切形体不如从前，伊全能便将母亲接到西宁，一边上班一边温存母亲。

2011年，伊全能调入西宁市第一奇迹时间学校，赓续教书育东说念主之路。她的生计也更加丰富起来，与丈夫取悦一心，联袂并排，家有三位老东说念主，一个孩子。因丈夫在海南藏族自治州兴海县奇迹，伊全能承担了更多温存家庭的包袱。

“家是咱们每个东说念主的港湾。用爱心、孝心、包袱心构筑一个协调的家庭，从来不是我一个东说念主的竭力，而是咱们全球共同的竭力。”伊全能笑着说。

她排列了一些片断：公公襄助制作数字卡等教具；她将公公手写的地质奇迹回忆录一字一板的在电脑上纪录下来；婆婆老是吩咐她闪耀形体；三位老东说念主其乐融融、交谈甚欢；休假时间带着家东说念主旅游；犬子也在潜移暗化下把孝老爱亲记在心间、诊治在步履上……

“爱国爱家、尊老爱幼、与东说念主为善、孝说念为先、家门祥和……”一家东说念主在日常的点滴中千里淀出了充满温度的家庭家训。

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“孝老爱亲是我应该作念的，而我也得益了超出付出的柔柔。”伊全能说。

爱东说念主者东说念主恒爱之，敬东说念主者东说念主恒敬之。每每的家庭，每每的岗亭，日日年年，孝老爱亲融在日常。

伊全能将这份爱束缚地播撒、延迟。在学校里，伊全能曾担任第四党支部文书、学生处劳动等职务。每学期组织开展2次志愿服务，提醒志愿团队赴北山社区等开展服务。

匡助老东说念主更换家中电器的零部件，查验烧水壶、收音机、电炉等栽植的安全……

“社会服务是奇迹讲解的职责。当学生们将我方的‘才有长处’带给有需要的东说念主，这也不错让他们更加招供我方。”伊全能长期对峙“树德树东说念主”，讲解指引学生贡献老东说念主、尊敬父母，对我方的奇迹有信心。

伊全能所作念的这些，给和她同事多年的西宁市第一奇迹时间学校副校长于晓霞留住了深切印象。

说起伊全能入选2024年孝老爱亲“青海好东说念主”，于晓霞直言：“全能家中的事我并未听她说过，但在育东说念主的经由中，全能很喜爱这方面，开展了屡次志愿行动，给老东说念主贬责了试验的辛勤，更给学生建树了榜样。”

确如其言，途经伊全能方位的班级，一声声“全能姆妈”里王人是信任与感德。

2024年5月15日，伊全能在支教时间，筹谋了主题党日行动，提醒学校憨厚、同学一同走访黄南州养老院老东说念主，送去了柔柔。回看那时的一张张合影，伊全能的宗旨中尽是温存。

“要把身边的老东说念主算作自家的父老善待，要把身边的学生算作我方的孩子培养。”伊全能如是说。

莫得大张旗饱读的功绩ai 文爱，也莫得欢快激昂。流转的时光里，伊全能用真情在生计的琴盘上肃静演绎着孝老爱亲的故事。

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